Bloque 2: correcciones

Commentaires

Enregistrer un commentaire

Posts les plus consultés de ce blog

Bloque 1: lenguaje, lengua y comunicación oral

Image
Tema y curso elegido:   Como actividad para este bloque uno, elegí una discusión sobre las reglas de la vida para respetar en la escuela. Esto no es un debate, pero los alumnos deben poder argumentar sus elecciones para convencer al resto de la clase. El argumento, en mi opinión, está en gran medida en nuestras conversaciones y es cada vez mas difícil para los niños encontrar las palabras adecuadas para justificar sus ideas y hacerse oír. En Suiza, este es un tema que se aborda bastante tarde en la escolarización de los niños como un tema como tal en nuestros cursos de idiomas. Sin embargo, como maestro, nuestro papel es implementar situaciones que afecten directamente a los alumnos para que puedan posicionarse y expresarse con mayor facilidad. Nuestra comunicación también refleja nuestras ideas y emociones. "Todo lo que una maestra nunca dirá"  Justificación pedagógica: Como leemos en la guía, la comunicación tiene diferente función...
Lire la suite

Bloque 5: El sistema de la lengua: morfología y sintaxis

Image
Introducción En este quinto bloque, nos interesamos en el desarrollo del sistema morfosintático  y su implementación para que los alumnos mejoren sus habilidades lingüísticas. Para esto, enumeré varias actividades que permiten ejercitar la estructura de la oración y comprender la función de cada elemento que la compone. El hecho de que las actividades sean digitales genera una cierta motivación para los alumnos. Estamos viendo cada vez más el uso de las TIC en clase y los alumnos disfrutan trabajando de esta manera. Adjetivos Actividad n°1:  Elegí este sitio porque ofrece mucha actividad de lenguaje para niños. También hay una parte teórica para cada tema que explica la importancia de cada una de las actividades propuestas. Como por ejemplo, la importancia de la gramática. El objetivo de estas actividades es llevar al niño a un lenguaje omnisciente durante su desarrollo en la escuela primaria. Como ejercicio, podemos encontrar este por ejemplo. Consist...
Lire la suite

Bloque 2: comunicación escrita: la lectura

Image
"Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado. Casi 70 años después recuerdo con nitidez esa magia de traducir las palabras en imágenes" Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura. Introducción: El dominio del idioma y especialmente el de la lectura siempre han sido el gran negocio de la escuela.  Leer es extraer de una representación gráfica del lenguaje la pronunciación y el significado que le corresponden. Leemos para entender. Sin embargo, la dimensión de comprensión no es específica de la lectura, preexiste el aprendizaje de la lectura y se ejerce tanto durante como fuera de este aprendizaje. El problema que enfrenta el niño que ingresa a la escuela es aprender a identificar palabras escritas y llevar a cabo la actividad de comprensión a partir de esa identificación. Un buen lector debe reconocer casi instantáneamente las palabras que lee, sin esfuerzo y con toda su atención prestada al tratamiento del significado del texto. Esta habi...
Lire la suite